Handleiding

De opdracht is bedoeld voor tweetallen en vraagt ongeveer een uurtje aan tijd.

De opdracht sluit aan bij:

• Kerndoel 47:
  De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen elders, in binnen- en buitenland, vanuit de perspectieven landschap, wonen, werken, bestuur, verkeer, recreatie, welvaart, cultuur en levensbeschouwing. In ieder geval wordt daarbij aandacht besteed aan twee lidstaten van de Europese Unie en twee landen die in 2004 lid worden/ werden, de Verenigde Staten en een land in Azië, Afrika en Zuid-Amerika.
• Kerndoel 49:
  De leerlingen leren over de mondiale ruimtelijke spreiding van bevolkingsconcentraties en godsdiensten, van klimaten, energiebronnen en van natuurlandschappen zoals vulkanen, woestijnen, tropische regenwouden, hooggebergten en rivieren.
• Kerndoel 50:
  De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.

Zorg voor een kaart van Europa of een Bos-atlas om de ligging van Cyprus en Zweden op te zoeken.

Print de voorbeeld-pamfletten uit, liefst in kleur. Zorg ook voor A-3 vellen voor het pamflet.