Pagina 9 van 10
- De leerling heeft gezien wat een tijdzone is;
- De leerlingen kent het verschil tussen zonetijd en zonnetijd.
- De leerling heeft gezien waarom de landen van de EU over drie verschillende tijdzones zijn verdeeld.
- De leerling heeft gezien waarom in de EU alle klokken tweemaal per jaar verzet moeten worden.
- De leerling kan met argumenten aangeven waarom hij een voorkeur heeft voor handhaving van het tweemaal per jaar verzetten van de klok, voor zomertijd het hele jaar door of voor wintertijd het hele jaar door.