Pagina 13 van 14
- De leerlingen kunnen de vijf wereldgodsdiensten noemen.
- De leerlingen kunnen uitleggen wat vasten is.
- De leerlingen kunnen godsdienstige motieven aangeven, en ook motieven die niets met godsdienst te maken hebben, waarom mensen zich beperkingen opleggen bij wat ze eten en drinken.
- De leerlingen hebben een globaal beeld gekregen van hoe de Verenigde Naties de voedselveiligheid voor alle mensen wereldwijd proberen te borgen en, waar nodig, te herstellen.
- De leerlingen hebben gezien dat de Verenigde Naties borg staan voor de vrijheid van godsdienst, ook waar het gaat om vasten en het naleven van spijswetten als godsdienstbeleving.