Pagina 12 van 13
- De leerlingen hebben geleerd hoe volgens verschillende wereldgodsdiensten de wereld met alles wat leeft is ontstaan.
- De leerlingen kunnen uitleggen welke plaats de mens inneemt in de wereld en bij alles wat leeft, en dat in elk van de vijf wereldgodsdiensten.
- De leerling weet wat biodiversiteit is en welke invloed de mens heeft op de biodiversiteit.
- De leerlingen kunnen uitleggen waarom in elk van de vijf wereldgodsdiensten de mens respect verschuldigd is aan de natuur.
- De leerlingen hebben in grote lijnen gezien hoe de Verenigde Naties aandacht vragen voor en werken aan behoud van de levende natuur en van de biodiversiteit.