Pagina 13 van 14
- De leerlingen kunnen aangeven via welke stappen vezels aan katoenplanten worden verwerkt tot een bestanddeel van kleiding.
- De leerlingen kunnen enkele schadelijke effecten voor het milieu benoemen van de gangbare manier waarop katoen wordt geteeld.
- De leerlingen kunnen enkele schadelijke sociale en economische effecten benoemen van de gangbare manier waarop katoen wordt geteeld.
- De leerlingen kunnen uitleggen hoe het biologisch telen van katoen verschilt van het op de gangbare wijze telen van katoen.
- De leerlingen weten wat 'schone kleren' zijn.
- De leerlingen hebben globaal gezien hoe de Verenigde Naties goede arbeidsomstandigheden voor arbeiders proberen te waarborgen.